（童真文章）《琴鍵上的成長——我的鋼琴故事》濠江中學附屬小學 五年級 沈祖任
我從五歲開始便踏上鋼琴學習這段音樂之旅，至今已有六年時光。這期間，鋼琴不僅成為了我生活中不可或缺的一部份，也見證了我的成長與變化。
起初，我只是一個對鋼琴充滿好奇的小孩子，隨著時間推移，我逐漸掌握了鋼琴的演奏技巧，如今已達到六級水平。我能夠彈奏自己喜歡的音樂，並在彈奏中歌唱，這讓我感到無比的快樂。
參加各種比賽是我鋼琴生涯中的一大亮點，這些比賽不僅鍛煉了我的演奏能力，也讓我結識了許多志同道合的朋友和尊敬的老師。在比賽中，我學會了如何面對挑戰，如何在壓力下保持冷靜，這些經歷對我而言都是寶貴的財富。
我要特別感謝我的老師和媽媽，是她們在我鋼琴生涯中給予了無私的栽培與鼓勵。每當我在學習過程中遇到困難，她們總是耐心地指導我，讓我不斷突破自己，取得進步。
鋼琴讓我學會了堅持與毅力，也讓我體會到了音樂的魅力。在未來的日子裡，我將繼續努力，提高自己的演奏水平，用音樂傳遞美好，用琴聲表達情感。鋼琴生涯對我而言，不僅僅是一種技能的學習，更是一種人生的修煉，我將珍惜這段旅程，繼續在音樂的海洋中航行。總結我的鋼琴生涯，我深知每一個音符都蘊含著汗水與歡笑。鋼琴不僅給了我無盡的快樂，也讓我在成長的道路上變得更加堅強。感謝鋼琴，感謝這段美好的旅程，讓我在音樂的陪伴下，不斷前行。◇
（童真文章）《愚公移山》故事新編 中德學校 五年級 吳苡萱
在一個霧氣濛濛的清晨，太行山與王屋山每天像兩堵巨牆，堵住了一個無名村落，村民要去最近的集市都要翻山越嶺五天五夜，連村裹的小孩子都沒見過山外的太陽。
這天清晨，愚公帶著孫子和兒子，扛著鋤頭站在山腳下，高喊：「從今日起，咱們挖山開路！」智叟搖著蒲扇踱步過來，笑道：「就你这老骨头，给你三辈子你都挖不完！」愚公卻目光堅定：「山不低頭，人就低頭？我才不信呢！」
阿强是山外流浪来的孤兒，背着一個装滿古怪工具的竹篓。他見愚公滿頭大汗，忽然開口：「爺爺，用這個試試！」說著掏出一把鐵製的撬棍，往石縫一插，輕輕一壓，巨石竟轟然滾落！愚公一臉震驚，說：「孩子呀，你這本事從哪學的呀？」阿強一笑：「山外的人都是這麽幹活的呀」愚公心想：原來山不是用來恨的，是用來懂的。村民在熱火朝天地挖山時，一場暴雨引發起了山洪，沖毀了剛挖出來的隧道，智叟在村口大喊：「山神發怒了呀！再挖下去全村遭殃呀！」村民被嚇得馬上縮回屋裡。阿強指著被衝垮的泥堆大聲說：「洪水可以帶走了碎石，正好省了咱們挖土的力氣！」他教村民用木樁加固山坡，還挖出排水溝，把洪水引到乾涸的農田。
三年後，村民用賣藥材的錢蓋了學堂，阿強當上第一任先生，教孩子識字算數。愚公摸著鬍子站在隧道口，對智叟笑道：「現在信了吧？山矮一尺，人高一丈！」智叟灌了一口酒：「哼！算你運氣好……」嘴角卻悄悄翹了起來。◇（謎語謎底：貓）
（童真文章）會飛的教室氣球船 培正中學 六年級 蘇宏軒
最近我每天都忍不住守著日曆，因為還不夠兩個月，我就要小六畢業了！光陰似箭，我真捨不得小學的日子。
某天寫完作業後，我如常地看着日曆，看着看着，眼皮越來越沉重，視線一陣模糊，突然間，我被一陣聲音吵醒，睜眼一看，發現自己坐在小六的教室內，但一切環境變得跟平時不一樣，課室竟然變成了氣球船，我們坐在氣球船內，天花板變成了膨脹的巨型氣球，並懸浮起數十個彩色小氣球，每個小氣球上印上了我們全班同學的笑臉相片，同學們指著窗外歡呼起來，氣球船此時緩緩升起，越升越高，飛越了樹木、屋頂、大橋，甚至到達了雲層！語文老師拿起金色的筆跟我們說：「還有不足兩個月，你們便小學畢業了！現在就把你們未寫完的故事和願望寫在雲上吧！」聽畢，同學們便跑出氣球船教室，開始拿起金色的筆在雲上畫上我們自己的故事和願望，不久，四周的雲朵便充滿了金光閃閃的顏色，同時，雲朵像化身成綠草地，大家坐着訴說着自己的故事和願望，更分享着零食，說說笑、談談天，好不愉快！突然，雲朵發出陣陣的光芒，照射到天空上，光線變成了星星，這時天空佈滿了星星，很夢幻、很美麗！過了一會兒，氣球船亦慢慢下降，最後降落到校園的操場上，而我仍然手握著金色的筆。
突然，一陣「叮叮叮」的響聲出現，是鬧鐘聲，我睜眼一看，原來是一場夢！我望著窗外，看見天上有很多閃耀的星星！
還剩下不足兩個月，我們便小學畢業了，我要寫下更多我們的校園故事，把它變成閃耀奪目的星星。◇
（知多Ｄ）為何說光是沿直線傳播的
光能夠在其中傳播的物質叫做介質。在同一種介質中（例如空氣、水等），光是沿直線傳播的。在暗室的窗上開一個小孔，讓一束陽光從小孔射入，可以看到這束陽光的傳播路徑是筆直的。這是光沿直線傳播的直接證據。自然界許多光現象，如影、日食、月食、小孔成像等，都是光沿直線傳播產生的。
在觀察中，這束陽光經過的地方有許多塵埃微粒，它們把光向各個方向散射出來，其中一部分進入我們的眼睛，我們看到的是許多散粒的亮點，它們顯示出這束陽光沿直線傳播。如果用一束激光也可以觀察到同樣的現象。◇（資料來源：《十萬個為甚麼》）
（傳統文化小百科）因材施教
有一天，學生子路問孔子：「聽到一件合乎義理的事，是不是要立刻去做呢？」孔子回答：「你應該先請教父親和哥哥，經過冷靜地思考後再做決定。」學生冉有也向孔子請教同樣的問題，孔子卻建議他趕緊去做。
一直跟隨孔子的公西華很疑惑。孔子笑著說：「子路個性衝動，我擔心他做事輕率魯莽，所以提醒他多聽取建議；冉有不太自信，我擔心他做事猶豫不決，所以鼓勵他勇敢去做。」
論語者，二十篇，
群弟子，記善言。◇
（資料來源：三字經）
（童真謎語）
看著像虎不是虎，
小巧玲瓏惹人疼，
細長的鬍子兩邊翹，
開口就是喵喵喵。
（猜一動物）
（謎底在本版找）
圖：曹長雄
（童真小啟）
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